Violencia y los/as jóvenes contra el cambio climático.

Valencia y los jóvenes contra el cambio climático

3 de octubre de 2019

El pasado 27 de septiembre se convocó la huelga para protestar contra el cambio climático, estudiantes con pancartas se concentraron en la avenida Blasco Ibáñez frente a la Facultad de Historia de la Universidad de Valencia. El objetivo principal es visibilizar la situación a la que se enfrenta el planeta y luchar contra ella. 

Por la tarde se congregaron más de 4.500 personas en la manifestación que arrancó desde la plaza de la Virgen. Gran parte de las pancartas denunciaban el calentamiento global, con 28 grados en los termómetros de la calle, en pleno final de septiembre. Principalmente se busca que los/las gobernantes reaccionen y profundicen más en la lucha contra el cambio climático

Según ‘Ecologistas en acción’ el Cambio Climático es uno de los problemas ambientales más graves o, quizá el más grave, al que nos enfrentamos en la actualidad porque:

• Afecta a todo el planeta, la atmósfera no tiene fronteras.
• Tiene una enorme inercia, por lo tanto, no puede detenerse “a voluntad”, de repente.
• El clima determina las condiciones de vida: las posibilidades de alimentación, la actividad económica en general y la seguridad de las poblaciones. En definitiva, determina cómo son los ecosistemas, incluido los nuestros.
• Tiene un carácter retroalimentativo, es decir, los propios efectos del cambio climático contribuyen a forzar el efecto invernadero natural y acentúan el calentamiento global. Está dando lugar a un abanico de efectos directos e indirectos que acentúan las alteraciones introducidas por otras causas o motores del cambio global.

¿Y nosotros que podemos hacer desde el trabajo social y la animación sociocultural?

Empoderar, educar y reeducar.

Es una materia de todas las personas que vivimos en el mundo actual y nuestra profesión también puede ofrecer conocimiento y concienciación sobre este problema.

1. Deberíamos utilizar el transporte público, caminar o ir en bicicleta, en lugar de utilizar el coche y así podremos reducir las emisiones de carbono.
2. Ahorro de energía, verificar nuestros equipos para que hagan uso eficiente de la energía.
3. Consumir menos carne, la producción de carne roja lleva a un número significativamente mayor de emisiones de gases de efecto invernadero que la de pollo, frutas, verduras y cereales.
4. Reducir y reutilizar.
5. Informar y educar a los demás.

Este es el punto en el que queremos incidir, para ello, sería muy interesante introducir talleres de concienciación, así como fomentar métodos pedagógicos innovadores que permitan sensibilizar en esta materia a todos los centros educativos. Así como la mejora de los programas de educación no formal mediante el uso de la prensa, las redes y las alianzas profesionales.

Desde la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura encontramos el programa de Educación sobre el Cambio Climático para el desarrollo sostenible. La UNESCO propone dar a la educación en esa materia un papel más importante como parte de la respuesta internacional al cambio climático. El programa tiene por objeto ayudar a que las personas entiendan las consecuencias del calentamiento del planeta y aumentar los conocimientos básico sobre el clima entre los jóvenes.

“Debemos concienciar a la población, el mundo está en nuestras manos”.